Урок-лекторий «Помнить, чтобы жить!»

Автор: Петрова Ирина Николаевна,педагог-библиотекарь, преподаватель истории, права

В пособии представлена методическая разработка сценария урока-лектория «Помнить, чтобы жить!», посвященного Памяти жертв Холокоста. Представлены методические рекомендации по разработке и организации внеклассного занятия, как один из видов внеклассного мероприятия. Материал рекомендован педагогам и библиотекарям учебного заведения.

Подробнее

СБОРНИК ТЕЗИСОВ ДОКЛАДОВ научно-практической конференции педагогов

«Модернизация образовательного процесса в соответствии
с требованиями ФГОС СПО, ФГОС СПО по ТОП – 50, профессиональных стандартов, работодателей
как условие подготовки конкурентоспособного специалиста»

Методическая служба Новочебоксарского политехнического техникума Минобразования Чувашии – отв. Слободчикова Н.В., методист техникума

В сборник включены доклады участников научно-практической конференции педагогов техникума «Модернизация образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС СПО, ФГОС СПО по ТОП – 50, профессиональных стандартов, работодателей как условие подготовки конкурентоспособного специалиста», отражающие развитие профессионального образования в условиях интеграции ФГОС СПО, профессиональных стандартов, WS и введения ФГОС СПО по ТОП-50.

Подробнее

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ УРОК: ИСКУССТВО И ПРИЧЕСКИ В 40-х ГОДАХ XX ВЕКА СОВЕТСКОГО ОБЩЕСТВА

Цель и задачи урока:

образовательные: Обобщить и закрепить основные направления в искусстве и культуре в годы ВОВ
- способствовать освоению и закреплению знаний учащихся о месте и роли Советской истории 40-х годов в мировом историческом процессе;
-систематизировать исторический материал о направлениях в искусстве в 30-40 годах ХХ века;
- ознакомить студентов с историей причесок 40-х годов, их характерными чертами и компонентами композиции причесок.

развивающие: способствовать развитию познавательных компетенций, умения работать в команде
-продолжить формировать учебно-логические умения; публично выступать -способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, оценивать;
- развивать профессиональные и общие компетенции студентов;
- создать условия для развития навыков совместной деятельности, для творческой самореализации личности.

воспитательные: формировать способности к духовному развитию, привить устойчивый интерес к своей будущей профессии
-воспитывать уважение обучающихся к историческому прошлому человечества;
-создать условия для творческой самореализации личности;
- овладеть формами и методами самовоспитания: самокритика, самообязательство.

Использование электронных ресурсов по истории при дистанционном обучении

Сегодня каждый человек является частью информационного пространства. Современный уровень развития компьютерной техники, новый уровень информатизации общества позволяют активно внедрять информационные технологии в образовательный процесс. В 2003 г. был подписан Федеральный Закон, регулирующий применение учебными заведениями дистанционных образовательных технологий. В статье 16 Федерального закона РФ от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ» прописано как реализовать образовательных программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Воспитание речевой культуры как часть подготовки конкурентоспособного специалиста в современных социально-экономических условиях

Самоварова Т.В., преподаватель русского языка и литературы

Основным фактором, определяющим конкурентоспособность страны в настоящее время, становится уровень образования и квалификации трудовых ресурсов.

Конкурентоспособность представляет собой комплексную способность личности, структуру которой определяют психологические и психодинамические характеристики личности, дающие ей возможность быть успешной и эффективной при максимальной реализации собственного потенциала в изменяющихся условиях жизни.

Российская система образования переживает очень важный период своего развития. Именно образование выполняет важную общественную функцию – формирует самосознание человека. От уровня образования, прежде всего, зависит качество трудовых ресурсов, а, следовательно, и состояние экономики.

Обществу нужна личность, чья конкурентоспособность достигается цивилизованными методами и средствами. А это возможно только при условии воспитания у подрастающего поколения высокого уровня нравственной культуры, цивилизованных норм и правил ведения конкурентной борьбы.

Подробнее

Технология «Перевернутый класс» на уроках математики во время дистанционного обучения

Авторы: преподаватель математики Григорьева Г.Г.

преподаватель математики Агеева Т.Л.

В статье рассмотрены возможности применения технологии «Перевернутый класс» в условиях дистанционного обучения.

В последние годы информатизация общества является источником инноваций в образовательном процессе: появляются электронные компоненты в учебно-методических комплексах, внедряются цифровые книги на электронной бумаге. Доступность Интернета (как в учебных организациях, так и дома) позволяет использовать дистанционное обучение. Однако, сейчас, в условиях вынужденного дистанционного обучения, многие преподавателям приходится разрабатывают собственные материалы для организации работы студентов в Интернете. Конечно, создание дистанционного курса требует от преподавателя много усилий.

Статья на тему «ИНТЕГРАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ»

Автор: Самоварова Татьяна Витальевна, преподаватель

Статья посвящена описанию интегрированной технологии обучения, применяемой на уроках литературы. Инновационное обучение, в основе которого лежит интеграция педагогических технологий, является эффективным средством повышения качества обученности студентов по предмету. Использование интеграции технологий обучения позволяет оптимизировать учебный процесс, активизировать творческие и познавательные способности обучающихся.